威斯康星大学主办伯克利教授西班牙裔传统月主题演讲和研讨会
9月21日，星期四，UIW迎来了Dr. 吉娜·加西亚在西班牙传统月期间向校园社区发表讲话. 加西亚是伯克利教育学院的教授，也是研究西班牙裔服务机构(HSIs)的主要菠菜评级。. 公开演讲时, 她希望鼓励她的听众考虑高等教育在社会中所扮演的角色, 协助校园人员考虑如何更好地为其他少数族裔社区服务, 并最终倡导高等教育的包容性.
到目前为止，加西亚已经出版了三本关于hsi的书. 周四，她登台讨论了她的新书， 改革拉美裔服务机构，促进平等和正义. 根据她的网站，她的书《o提供了一个将hsi转变为真正为拉丁裔服务的框架. 该框架以批判理论为基础, 然而，它提出了如何组织积极为有色人种学生服务的学院和大学的新思路, 来自低收入家庭的学生, 还有其他少数族裔背景的学生.”
加西亚有机会就她的书以及她继续为hsi做出贡献的正在进行的工作发表主题演讲.
她指出，她在书中不断提到“转型”的概念，以及组织如何转型以更好地为少数群体服务. “我们如何进行组织变革以服务学生, 以他们的认知方式为中心, 提升社区文化财富?加西亚问道, 希望那些接受高等教育的人考虑如何通过教育更好地解放学生，使他们成为更有效的hsi.
她解释说，能够考虑如何为多元化的学生群体服务的一个重要部分是留下来 身份意识. “身份意识, 这意味着我们承认学生的生活现实,加西亚解释道, 我们承认种族化的经历, 他们的性别经历, 他们的本土经历, 所有这些都会出现在他们身上. 是我们的学生带来的. 这就是我们的学生带给我们的社区文化财富.”
她还认为，值得注意的是，hsi不仅为西班牙裔学生提供服务, 还有其他身份和群体的学生. “黑人学生, 亚裔美国学生, 本土学生, 白人学生, 所有这些学生都在hsi, 所以没有人说恒指是排他性的.”
加西亚分享说，hsi的工作不是“拯救”学生, 但学校应该让学生和他们的社区能够挖掘他们的潜力，实现伟大. “社区参与hsi是你进步的地方, 我们的学生来自社区的提升, 哪些是历史上的少数民族, 与我们社区的学生合作，增强社区内的自我能动性和自决权.”
uw的学生成功副教务长. 莫妮卡·阿亚拉·希门尼斯，协助协调了这次活动. “我希望为我们的学生提供一个平台和安全的空间, 工作人员, 教师, 和管理人员讨论威斯康星大学在为学生服务方面所发生的事情. 意识是行动的关键，”希门尼斯分享道.
尽管加西亚的声音拉开了一天的序幕, UIW学生的不同声音也被听到了. “把不同的声音(比如加西亚的声音)带到校园，有助于我们作为一个机构了解学生的需求，并公平地为他们分配资源. 我们必须倾听学生的意见, 承认他们的生活经历, 然后通过消除阻碍进步的障碍来支持他们. 每个声音都很重要.”
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